В оценке компетентности в решении проблем, проходившей в сентябре 2019 года, приняли участие 152 обучающихся 10-х классов.
Задания вариантов диагностических работ включали: естественнонаучное, математическое и финансовое содержание, внепредметное содержание на описании реальной ситуации (смысловое чтение).
Каждый вариант диагностической работы содержал 18 заданий базового уровня на проверку трех типов проблем из группы умений по решению проблем (по модели PISA).
