Приоритетный национальный проект «Образование»

Уважаемые читатели! Представляем вашему вниманию Публичный доклад системы образования Тазовского района.

Уникальный формат мероприятия в рамках проекта по ранней профессиональной ориентации «Билет в будущее» разработан специально для финала национального чемпионата Ворлдскиллс Россия. Платформа чемпионата начнет работу 2 сентября.

Учащиеся будут осваивать технологию, информатику и ОБЖ на современном оборудовании, а также готовиться к интеллектуальным соревнованиям различного уровня.

Ученики Ямало-Ненецкого автономного округа 6–11-х классов приглашаются к участию в новом сезоне всероссийского проекта по ранней профессиональной ориентации «Билет в будущее», который реализуется при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации в рамках нацпроекта «Образование».

Соответствующее соглашение подписано с оператором проекта, Союзом «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)». «Билет в будущее» реализуется в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» с 2018 года.

В соответствии с положением конкурс проводится по основным направлениям национального проекта «Образование» и приоритетным направлениям развития регионального и муниципального образования.

Пространство каждой «Точки роста» планируется использовать для творческой, социальной самореализации детей, педагогов и родителей; для проектной деятельности, а также для мероприятий по улучшению цифровой грамотности и социокультурных событий.

АНО ДПО «Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет» в качестве социальной инициативы и поддержки реализации проекта «Успех каждого ребенка» приглашает принять участие во Всероссийской олимпиаде с международным участием «Звездочки России. Проектная деятельность» для дошкольников и школьников всей страны.

С момента открытия Центра «Точка роста» педагоги Тазовской школы-интерната, используя ресурсы нового проектного подхода, на практике осваивали новые методы и технологии, учились сами и учили детей работать с новым оборудованием, осваивали новые подходы к ведению занятий, формировали современные компетенции и навыки.